基于生涯教育的英语校本课程开发与实施研究

作者：孙小丽

来源：学周刊, 2018, (02): 46-47.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.026

• 生涯教育
• 高中英语
• 校本课程
• 开发实施

以培养学生生涯意识和规划能力为目标,摘选蕴含生涯教育的英语时文,组编成英语校本阅读教材,开设校本课程,采用"重过程、重分析、重对话"的教学方法,使课堂教学从一言堂走向对话、走向生成、走向建构,有效地提升了学生的生涯规划意识和能力。