五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径

作者：刘日帮

来源：品位·经典, 2020, (05): 79-80.

• 五年制高职德育课程
• 体验式教学
• 基本路径

五年制高职德育课程实施体验式教学的基本路径主要体现为课堂、课外,校内、校外的多向度综合联动、多维度牵引深化,本文概括为"四个一、两牵引"的基本路径,并在此基础上形成实践策略模式。