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摘要
本文通过分析民航业运输英语课程的特点及该课程教学存在的问题，提出将“OBE”理念融入民航运输英语课程思政教学改革中，构建“OBE+对分课堂”教学模式，促进课程理实一体化教学改革。通过将工作岗位案例转化为学习情境、将岗位任务转化为学习任务、将工作内容转化为学习内容的路径，挖掘民航运输岗位工作的语言沟通需求，恰当融入思政元素，通过课程教学培养学生精益求精的服务意识，提升学生的语言交际能力、跨文化交际能力，培养适应民航业发展的民航运输人才。
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本文通过分析民航业运输英语课程的特点及该课程教学存在的问题，提出将“OBE”理念融入民航运输英语课程思政教学改革中，构建“OBE+对分课堂”教学模式，促进课程理实一体化教学改革。通过将工作岗位案例转化为学习情境、将岗位任务转化为学习任务、将工作内容转化为学习内容的路径，挖掘民航运输岗位工作的语言沟通需求，恰当融入思政元素，通过课程教学培养学生精益求精的服务意识，提升学生的语言交际能力、跨文化交际能力，培养适应民航业发展的民航运输人才。
