在初中的日常授课过程中已经开始使用多种授课手段来对学生的各项思维能力进行培养,提升教学的质量,其中,合作学习的模式便是效果非常明显的教学手段。本文针对初中数学教学中合作学习模式的应用做出了进一步分析,对合作小组学习的划分、合作学习的方式、评价体系给出了指导与建议。