问题引领 实验助推 提升“互动”的有效性——以苏科版“速度”教学为例

作者：黄波

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(25): 11-13.

• 问题引领
• 实验助推
• 师生互动

以苏科版"速度"教学为例,探讨如何在问题的引领下,通过实验探究来提升师生"互动的有效性,进而提高教学效果。