教师职业倦怠现状与应对策略研究

作者：吕晓慧

来源：中国测试, 2021, 47(04): 166.

<正>随着社会与经济的快速发展,我国幼儿园整体教学水平得到了显著提升,各幼儿园相继在教学目标、教学方法以及教学模式等方面进行了革新优化,确保幼儿园育人标准与小学入学要求相互契合。针对幼儿园教师队伍建设工作,国家也陆续颁布了一系列政策法规,以此来确保校园教育队伍的健全和完善。目前,幼儿园教师队伍主要是由师范专业毕业生以及学前教育专业毕业生组成,老师将专业理论知识和实践技能通过双线教学等模式传授给幼儿。自古以来,教师职业就被视为高尚无私精神的代名词,教师团队不仅肩负着教学育人的工作职责,更是影响着国家未来的发展趋势。因此,相较于其他职业,作为一名合格的人民教师,更加需要其具备奉献精神,以及对学生的爱心和耐心。但社会经济转型时期,在幼儿教师日常实践过程中出现了一些与教师职业价值观相驳的弊端现象——职业倦怠,影响了我国校园教育水平的长足发展。为此,针对上述教师职业倦怠现状,学界也陆续出版了一系列关于教师职业倦怠与应对策略研究的参考书籍,以期在促进教师职业价值观培养,国家幼儿教师队伍建设等方面提供可行策略。

• 单位
  珠海城市职业技术学院