初中音乐的教育研究经历了“三维目标”向“课程核心素养”的转变。分析了初中音乐教学中存在对课程重视程度、教学模式创新性不够、音乐教学内容较为单调等问题。提出深度学习视域下通过丰富课程教学内容、创新课堂教学模式、借力现代媒体技术等教学策略培养学生音乐课程的核心素养。同时提出加强教学实践，反思优化教学过程：丰富学生音乐理论知识，夯实基础、提升素养；激发学生自主学习意识为素养达成增添动力，通过实践能力培养提升音乐核心素养；加强学生对音乐的创新能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
