“人工智能”思想溯源与教育精神的返回

作者：周廷勇

来源：现代传播(中国传媒大学学报), 2020, 42(11): 164-168.

• 人工智能
• 思想溯源
• 人类命运
• 教育精神

人工智能目前正试图实现从弱人工智能到强人工智能乃至超人工智能的突破,它对人及其教育的影响之展开,是从它突现于人类生活的迢远思想道路而来。计算主义、理性降格为智能、创制科学观念以及"人是理性动物"的设定为这一思想道路奠基。人类命运进入身体与心灵、人的存在与自然存在相互隔离的分岔路。人类教育在"自然—人性—人工"的演化道路上奔向技术化的高峰。技术化的教育须由"自然—人性—人工"的来路原路返回,让自然、教育和人有机会站立在它站立之处,并相互成就。

• 单位
  中央民族大学; 教育学院