随着翻转教学模式的推进,以及在学科教学活动中取得的累累硕果,充分证明了翻转教学模式下的导学案是辅助学生自主开展学科学习活动的有力工具.因此,为了转变长期以来高中数学教学活动缺乏活力和动力的教学现状,高中数学教师就要充分发挥导学案的导学作用,提升学生的综合数学素养.
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