深度学习在当前教育领域颇为流行，深受广大教师的青睐，它提倡学生主动探究，追求思考和探究的深度，是核心素养培养的重要途径。对小学数学教学而言，如何在课堂教学中合理设计和运用深度学习是教育教学的关键。为此，教师要从新的视角去审视数学，挖掘教材中深度学习的切入点，从学生的实际出发，创新教学策略，在课堂教学中适时组织深度学习，促进学生深度思维的发展。
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