改进校本教研方式 发展生物学核心素养——以“细胞器—系统内合作”教研为例

作者：欧阳荣金; 林雪花

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(11): 21-23.

• 校本教研
• 双师教学
• 同课异构
• 生物学核心素养

以"细胞器—系统内合作"一节教学为例,应用"说教学核心素养目标""双师教学"与"同课异构"等不同方式,探讨改进校本教研方式,落实核心素养的方法,以促进新课标理念落地。