以2016—2019级贵州大学植物生产专业在校学生为主要调查对象,通过问卷调查,研究大学生健康状况、饮食习惯、生活习惯、对第二课堂的需求状况,以及对第二课堂的参与度与满意度,了解大学生对营养与健康教育的第二课堂的需求,为高校更好地开展第二课堂活动提供依据和对策,从而对营养与健康第二课堂进行更好的课程教学改革。
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