大学生良好的行为养成是高校大学生管理的主要目标之一,对于大学生活的成与败至关重要。建立优良学风,打下坚实学习基础,良好的课堂纪律则是保障学习的前提条件。为了思维创新,打破常规,逐步改进工作方式和学生的管理模式,因此研究并实施"学习督查组"方案,将高校课堂纪律监管于"无形"以促行为养成,强学风建设。本文旨在结合沈阳药科大学学生实施案例作为分析与总结,以期对高校学生教育管理工作者提供参考。
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