针对农村初中教育环境现状及开展多学科融合教育的实际困难，提出适合农村地区的初中STEM教育及创客教育的浅层、中层和深层三个与信息技术相融合的层次与基本方法，包含了尽力缩小城乡差距、信息化工具选择、信息素养培养等多个方面内容。并通过近几年的实践结果，证实了其具有可操作性和有效性。对存在的问题提出改进方向，为进一步拓宽覆盖面、提高适应性做好准备。
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