农村幼儿园留守儿童是社会各界关注的重要群体,其心理健康问题是相当重要的。虽然说社会各界都高度重视留守儿童问题,但是由于农村地区条件方面的限制,使得在开展集体活动时整体的效果并不理想,且心理健康课程与幼儿的监护方式十分单一,并没有对幼儿起到良好的引导作用,这也是幼儿产生不良心理的主要原因。由此可见,为了深入研究农村幼儿园留守儿童心理关爱的实践问题,笔者结合近年来农村幼儿园教育经验谈谈几点看法。
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