基于科学史实的“呼吸作用的过程”概念教学设计

作者：施剑杰

来源：中学生物学, 2022, 38(10): 35-37.

• 呼吸作用
• 科学史
• 无氧呼吸
• 有氧呼吸

以呼吸作用的相关科学史为载体贯穿整个教学过程，先依托无氧呼吸的科学史构建出无氧呼吸的概念，再通过创设有氧呼吸的科学史群来构建出有氧呼吸作用的概念，逐步引导学生归纳出呼吸作用的大概念，最后小组合作构建出呼吸作用概念图。