随着教育改革的持续推进，教学模式不断优化，其中翻转课堂教学模式为教学提供了新的方法与手段。文章从翻转课堂的发展过程入手，通过案例比较，提出在高校数学教学中实施翻转课堂教学模式的理性思考，分析翻转课堂和传统教学模式的优势和不足，以期发挥翻转课堂在提升教学质量中的应有作用。
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