素质教育不断深化的背景下,培养学生的劳动素养成为小学教育的重要组成部分,同时基于新课标的综合培养目标,需要立足劳动教育进一步促进学生思维、自主、合作、探究等综合能力的提升,从而实现学生的全面学习与发展。基于此,文章将围绕小学劳动教学中学生探究能力的培养展开论述,以期提升小学劳动教学的有效性。