在核心素养教育改革背景下,项目学习作为一种实现核心素养发展目标的有效方式,被广大教育研究者寄予厚望。为将项目学习融入中学物理常规课堂教学,基于项目的教学应运而生。项目开发研究可为开展基于项目的教学提供关键支撑,有力推动基于项目的教学的设计和实施。基于对我国课程标准的解读和项目学习内涵特点的分析,提出如下项目开发方法:依据课程标准要求确定项目的发展目标,通过项目呈现结构化体现整合与发展的理念,开发项目“故事线”观照多方面协同发展,设计项目实施过程中的学习脚手架。
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