高中地理课程的校本化开发和设计,是教师对于核心素养与地理教学的个性化理解,也是自身专业实践以及地理教育发展的必然诉求。高中地理课程的校本化开发应以培养学生的地理核心素养为依据,坚持基础性、多样性与选择性并重,力求科学性、实践性与时代性统一,并重视素养为魂、关注群体、依托技术、全面教学、单元学程等五大策略。
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