将心理游戏引入初中道德与法治课的探索

作者：韦海珊

来源：中学教学参考, 2020, (22): 46-47.

• 初中道德与法治
• 心理游戏
• 有效应用

在实际的初中道德与法治课堂中,学生可以通过参加心理游戏活动来获取丰富的知识、提升学习能力和道德文化水平以及建立完善的人格。在初中道德与法治课程中,可通过心理游戏创设具体情境、营造良好课堂氛围、设置有效问题、引领正确价值导向等。