学校教育要坚持育人为本、德育为先，教师应该将德育视为教学的重要职责，体育学科亦不例外。在体育课程中融入德育有其独特的优点和指向，但同时，因体育是一门偏于实践的课程，与其他的文化课程相比，德育融入的策略应独辟蹊径。当前，一些教师由于对在体育教学中融入德育的方式把握不当，出现了形式单一、缺少创新等问题。为切实保证在小学体育教学中有效融入德育，建议教师认真反思自身问题，并采取针对性的举措对德育融入进行优化。
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