原理一致性在图形测量主题中的教学应用

作者：杨海荣

来源：小学数学教师, 2023, (09): 42-47.

<正>所谓一致性，是指事物的基本特征相似，其他特征类似。也就是说，当某个现象发生后，若再次提供相仿的情境，类似现象会再度发生，并能据此作出因果推断。应用到教学中，就是通过某个内容的学习，提炼出基本原理（或核心要素）并将其迁移应用到其他内容的学习中，从而实现对整体结构的深度理解。