人教版高中生物学新旧教材内容分析解读——以“神经调节”为例

作者：罗杰媛; 乔宏萍^*; 邱厚明

来源：中学生物教学, 2023, (02): 46-49.

• 人教版
• 新旧教材
• 神经调节
• 核心素养

从教材位置、教学内容、编写体例和课后习题等方面，对2019年人教版高中《生物学·选择性必修1·稳态与调节》与2007年人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》中的“神经调节”内容进行比较、分析与解读，并归纳其知识特点，探究教材改革对促进学生生物学学科核心素养发展的作用。

• 单位
  太原师范学院; 教育学院