关于小学生外语课堂愉悦情绪的调查研究——以苏州某小学三年级学生为研究对象

作者：胡红艳

来源：小学生(中旬刊), 2022, (12): 1-3.

• 小学生
• 外语课堂
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• 调查研究

本研究从积极心理学视角出发，调查小学生外语课堂愉悦情绪的总体水平，探讨影响小学生外语课堂愉悦情绪的因素。通过分析100份苏州某小学三年级学生的问卷调查，得出结论：1．小学生外语课堂愉悦情绪的总体水平较高。2．影响小学生外语课堂愉悦情绪的因素主要为个人、教师与课堂环境这三个因素，其中影响程度由高到低分别为个人、课堂环境、教师。3．性别对小学生外语课堂愉悦情绪无显著影响。