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摘要
在城市化进程日益加快的今天,物质生活极大丰富但各种社会问题日益凸显。公共艺术作为兼具社会价值及文化生长性的空间载体,将人文精神融入社会空间的同时,也在一定程度上弥合了这些问题。本文通过分析江南大学设计学院研究生跨专业课程及工作坊教学案例,将公共艺术与数字创新相结合,探讨数字技术的介入如何响应公共艺术的社会责任,并思索问题背后的人文关怀及文脉传承。课题训练兼具全局综合性及实用价值,对于社会问题也带来了一定的创新助力。这些在课程内容设置及教学方法上的新思路,供国内外相关院校的同行参考。
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单位南京艺术学院
