基于“雨课堂”的翻转课堂在肿瘤护士临床教学培训中学习体验的质性研究

作者：方红燕; 李丽蓉^*; 班志新; 石丽梅; 梁娟; 曾玉婷

来源：中外医学研究, 2019, 17(10): 149-151.

DOI：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.10.073

• 雨课堂
• 翻转课堂
• 护理继续教育
• 质性研究

目的:了解和探讨肿瘤护士在"雨课堂"教学培训模式下学习的真实体验感受,为进一步优化临床护理教学培训模式提供依据。方法:运用质性研究中的现象学方法,对肿瘤科12名护士进行开放式问卷调查和半结构式深入访谈,将获得的资料采用Colaizzi 7步分析法进行分析。结果:提炼出二大主题:护士在雨课堂培训模式下的收获,以及该培训模式亟须改进之处。结论:护士普遍认可"雨课堂"的教学培训模式,其学习效率和学习效果得到明显提高。但仍有不足之处,有待进一步优化教学培训模式。

• 单位
  广西壮族自治区人民医院