随着现代科学技术的不断发展,许多中小学安装了多媒体教学设备,初步实现了数字化教学模式。教师可以利用数字化环境开展更加多元化的教学,学生也可以体验更加丰富的学习模式。目前,许多学校的数字化环境个性教学仍处于起步阶段,对数字化教学环境进行分析,并进一步探究数字化环境对个性化教学的影响,从而为中小学语文个性化教学提出建议。
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