从家庭教育的角度对学前儿童的心理和生理进行教育,有利于为儿童建立积极向上、乐观阳光的生活及学习心态。儿童的启蒙阶段,是儿童各方面迅速成长的重要阶段,教育者应注重为儿童营造合适的环境,引导儿童思维、行为、性格等方面的形成,保障其未来的正确走向。在引导时,教育者要遵循儿童的心理发展需求,将家庭视角相联系,模拟儿童的生活氛围,可以利用家庭关怀、家庭空间设计、玩具设计来增强家庭氛围。
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