<正>信息时代导致课堂发生了日新月异的变革,在网络背景下如何更好地将技术纳入化学教学体系,进而促成学生的发展呢?下面笔者以鲁科版"认识晶体"一节为例,和大家一起来探讨自己在教学中的尝试与思考。一、借助学习任务单推动课前预学网络技术的发展给学生预学活动的开展创造了很多便利条件,比如,教师通过网络云平台将学习任务单共享给学生,让学生结合任务单的指引完成自主预学,
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