随着智慧教育、移动互联网等教学环境的建设,个性化学习作为一种学习方式重新获得了研究者们的重点关注,成为当下的研究热点。本文以中国知网(CNKI)全文数据库收录的332篇CSSCI和核心期刊文献资料为分析样本,利用Bicomb、SPSS等工具对个性化学习研究热点进行概括分析,并提出了关于未来开展个性化学习研究的几点建议。
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