幼儿对于这个世界的理解有着独特的角度,很多时候虽然与成人的逻辑不相符,却具备慧心独具的灵气。因此,在幼儿对周围世界建立起自己认知的过程中,幼儿教师需要促进他们学习的兴趣与探索的欲望,要契合3～6岁幼儿的身心发展特点,制定合理的主题活动计划,按照科学的方法组织与实施游戏活动,大力推进幼儿参与科学观察活动,同时注重提高观察活动的趣味性。
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