小学数学教师实践性教学研究

作者：安莎莎; 杨玉; 张涵

来源：河北教育(综合版), 2023, 61(Z1): 74-75.

<正>近年来，随着经济的快速发展和社会生产力的显著增强，我国教育事业取得历史性成就，基础教育体系日益完善。在这种情况下，各学校积极落实素质教育核心要领，努力促进学生全面发展。基于此，小学数学教师的教学工作也需要进行改变。实践性教学注重学生的主体地位，以学生为主体、以教师为向导，侧重学生主动学习能力的培养，符合基础教育课程教学改革的需要。

• 单位
  河北师范大学