学校话语的生成逻辑与演进——基于名校集团的视角

作者：李江源; 王亚莉

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2018, 20(04): 5-21.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2018.04.001

• 学校话语
• 学校问题
• 学校理论
• 话语权力

学校话语有其内在的生成逻辑。学校问题、学校教育问题是贯穿学校话语的生命线,"问题"的升级更替牵动着学校话语的新陈代谢、吐故纳新。学校教育理论构成学校话语的核心元素,学校话语依托学校教育理论的支撑得以立基。"权力"是制约学校话语生成的关键要素,建构学校话语,"权力"不能缺席。名校话语在每个时代都是教育世界上占主导地位的话语,成员学校走向教育世界中心的过程也是成员学校夹杂着"方言"的"普通话"被认可、被传播的过程。名校话语在名校集团内的大规模扩张,其目的旨在塑造"一元化"的名校集团话语世界和现实的名校世界以及成员学校世界,"终结"名校话语霸权方可迎来成员学校夹杂着"方言"的"普通话"的决定性"出场"。

• 单位
  教育科学学院; 四川师范大学; 四川商务职业学院