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摘要
祈问句是用疑问形式表达祈使功能的句子。文本基于两名2-3岁段幼儿日常会话中出现的祈问句，考察幼儿祈问句的基干类型、功能类型、标记类型和习得轨迹以及祈使话语行为的语用策略。根据基干性质，祈问句可分为本用祈问句和转用祈问句；根据交际功能，可分为征询祈问句和探询祈问句。疑问标记包括：疑问语调、疑问词（语气词、代词）、疑问格式（附加问、特指问、正反问、是非问）。幼儿的祈使话语行为经历从简单意愿表达→强硬命令表达→巧妙委婉表达的发展过程，其语用策略包括疑问策略、强化策略、迂回策略。
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祈问句是用疑问形式表达祈使功能的句子。文本基于两名2-3岁段幼儿日常会话中出现的祈问句，考察幼儿祈问句的基干类型、功能类型、标记类型和习得轨迹以及祈使话语行为的语用策略。根据基干性质，祈问句可分为本用祈问句和转用祈问句；根据交际功能，可分为征询祈问句和探询祈问句。疑问标记包括：疑问语调、疑问词（语气词、代词）、疑问格式（附加问、特指问、正反问、是非问）。幼儿的祈使话语行为经历从简单意愿表达→强硬命令表达→巧妙委婉表达的发展过程，其语用策略包括疑问策略、强化策略、迂回策略。
