基于生活用品的“粉尘爆炸实验”研究

作者：胡秀美

来源：中学化学教学参考, 2020, (10): 50.

<正>"粉尘爆炸实验"是初中"燃烧及其应用"中的重要实验,教学中大多数教师以讲解替代操作,不利于培养学生的实验素养。笔者结合生活用品对该实验进行改进,探寻最经济、安全的实验方案。一、实验原理在有限的空间内,可燃物在燃烧的过程中会释放出大量热量,从而导致空间内的气压急剧上升并最终爆炸[1]。二、生活用品在粉尘实验中的改进研究1.实验工具和材料(1)铁制食品盒,注意盖子为塑料,防止爆炸时盖子弹出伤害学生,铁盒的长和宽大致为25 cm,高大致为35cm,在其中一个面中离底面2.5 cm处打一小孔,小孔的面积应该要比软皮管稍小,利于软笔管和小孔紧密连接。(2)长度在1.2 m左右的软皮管,为保证学生安全,皮管必须可通过吹气变直。(3)干燥米粉25 g。(4)打气筒,用来向软皮管打气。(5)3.5 cm的蜡烛一根,其火焰能够和