课改不应固执“模式”

作者：罗平

来源：教师, 2018, (36): 105.

• 新课改
• 理念
• “模式”

"高效课堂"在宁夏回族自治区固原市被大力推行,教师的探索已经引起了课堂的巨大变化,但仍然有许多教师心存疑虑。文章着重探究了"高效课堂"推行中存在的来自教师方面的问题,以推进课堂的真正变革,落实新课改的育人目标。