应用型本科院校的建设和转型是教育部关注的改革重点,其中教学素质作为核心竞争力必然是重中之重。由于应用型本科院教学素质评价还没有成熟的理论体系,因此借鉴内部控制五要素角度分析目前我国应用型本科院校教学素质评价中存在问题,并提出合理的改进措施。
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