“自上而下”“自下而上”模式在初中英语阅读教学中的运用探究

作者：谢怀

来源：英语教师, 2022, 22(06): 112-114.

• “自上而下”
• “自下而上”
• 初中英语
• 阅读教学

介绍“自上而下”和“自下而上”模式。结合教学实例，探索“自上而下”和“自下而上”模式的运用，认为教师采用何种教学模式取决于学生的语言基础，即“自上而下”的教学模式先从整体上把握文本内容，再处理语篇中的语言知识，适合基础比较好的学生，即有一定语言基础及基本分析能力的学生；“自下而上”的教学模式从语篇细节入手，先学习词汇、语法知识，再处理文本信息，适合语言基础比较薄弱的学生。建议教师在教学中将“自上而下”和“自下而上”两种模式结合起来，促进学生的全面发展。