核心素养下语文教学的原则及建议

作者：韩露

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2020, Z6: 3-6.

<正>2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在"着力推进关键领域和主要环节改革"部分提出,"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践"。中国学生发展核心素养理念以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基础要点。各素养之间相互联系、相互补充、相互促进,在不同情境中综合发挥作用。

• 单位
  云南大学