交互式电子白板在识字教学中的运用

作者：吕静雯

来源：基础教育研究, 2018, (04): 30-31.

• 低年级语文
• 自主识字
• 电子白板

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。文章以部编版小学语文一年级上册《识字8》为例,以提高学生的识字效率、拓宽识字途径、增添识字乐趣、增加识字量为目标,并结合交互式电子白板的强大优势,阐述了展开识字教学的多种途径。