考试是考查大学生学习效果的重要指标,也是推进和评价教师教学活动的关键环节。高校教考模式的优良直接影响对人才的培养,传统的教考合一的模式或是单一的教考分离模式存在较多的弊端,不利于教学质量的进一步提升,在高校考试改革中要把教考合一和教考分离的优点结合起来,实现教考合一和教考分离的有机结合,纳入形成性成绩的综合成绩,既能实现考试的公平公正,同时又能客观评价教师教学水平和学生学习效果,更好地实现"教"与"学"各自能力的提升和两者之间相互促进。
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