<正>1.问题研究背景《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“课程标准”)在“基本理念”中要求:高中数学课程要突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法;要把握数学本质,启发思考,改进教学.因而,基于数学核心素养的教学活动应该把握课程的本质,创设合适的教学情境,提出合理的数学问题,引发学生积极思考与交流,形成和发展数学核心素养.
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