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摘要
文章作者运用文献研究法并结合教学实践，论述了高等学历继续教育课程思政在教学方法、评价机制与师资能力等方面所面临的难点与痛点问题，包括教师对课程思政认识不足，能力素养有待提升；课程思政教学方法生硬，育人效果不佳；缺乏有效的课程思政融通效果评价机制等。针对这些问题，文章作者提出构建高等学历继续教育课程思政融合教学模式，从建设理念、教法引领、师资培育、教学资源建设、教学评价等五个方面提升课程思政成效，具体包括以课程模块为主线，使思政元素融入有深度；采用多样化教学模式，使课程思政传授有方法；建设优良教学团队，使课程思政开展有保障；建立完善教学资源库，使课程思政实施有依据；健全课程质量评估体系，使课程思政效果有反馈。
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