中学生物学教育教学研究的重点展望——基于2018—2019年《中学政治及其他各科教与学》转载情况的分析

作者：包春莹

来源：中学生物教学, 2020, (07): 44-46.

• 转载
• 中学生物学
• 核心素养
• 研究方向

基于2018—2019年《中学政治及其他各科教与学》转载的论文情况,对今后一两年中学生物学教育教学领域的研究重点进行了展望分析,认为关于核心素养的深度解读、新高中教材研究、探究与实践研究、评价研究等会是研究的重点,并给出了建议。