高职高专英语教师精读课堂提问策略分析

作者：蔡葩

来源：宿州教育学院学报, 2014, 17(06): 168-169.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2014.06.078

• 英语教师
• 师生互动
• 提问策略

课堂提问作为一种课堂教学的有效手段在英语课堂教学中有着重要的作用,教师科学合理的课堂提问能激发学生学习的积极性和主动性。本文从课堂提问存在的问题出发,试图探讨高职高专英语教师精读课堂提问的有效策略。

• 单位
  广东外语艺术职业学院