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摘要
目的:探讨个体化健康教育模式对初始糖尿病患者改善疾病控制和提高生活质量的实践效果。方法:将40例初始糖尿病患者随机分为对照组和观察组,对照组患者采取常规大课堂教育,观察组患者在对照组基础上行个体化健康教育课程。结果:观察组对健康教育知识的知晓率、对疾病知识的掌握率,遵医行为、自我保健意识、生活自理能力、活动耐力明显高于对照组。结论:个体化健康教育的实施,提高了初始糖尿病患者健康教育知晓率,优化了护理服务质量,个体化健康教育的开展具有非常重要的意义。
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单位中国人民解放军总医院海南分院
