规范·基础·实用——《现代汉语应用规范词典》三特色

作者：李行健

来源：语文建设, 2019, (13): 75-77.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.13.022

<正>一十多年前,不少人向教育部反映,社会上,特别是各级学校中,存在"外语热、母语冷"的现象。小学生学习外语和母语用的时间差不多,但从初中到高中、大学以至研究生,学生学习母语的时间逐步减少,进入大学阶段(中文等专业除外),甚至根本不学母语,主要学习外语。因为社会上不少