扩展“同伴互导”路径，促进青年教师专业成长

作者：杨帆

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (03): 15-16.

<正>当今发展态势下,如何使"同伴互导"的渠道更加立体多元,以激活青年教师成长新效能?一、组建"专业研修组",定制"技术指导"新学年一开始,我校就启动了"同伴携手,共育桃李"青蓝工程,给入职三年内的青年教师匹配成长道路上的良师益友。在启动仪式上,师徒签订"同伴协议",明确研修职责,意在通过师傅的技术指导促使青年教师尽快适应教育教学工作的全过程,不断提升专业发展水平。