让道德素养在实践中落地生根

作者：陈来成

来源：课程教育研究, 2020, (09): 62-63.

• 道德素养
• 实践活动
• 时代内涵

实践活动是连接德育素养的通道,是教育的最终目的。它使人成为一个文明的、有教养和健全人格的人,实践活动是优良品德的形成的源泉,而品德修养是一个人"灵魂"的外化。百行德为先,少年儿童是人生优良品德形成的关键期,基础教育阶段的正向教育不能错过。这一阶段获得的道德素养会融入人的血液、神经,成为人的精神的一部分。不能让德育素养的提升淹没在做不完的试题之中,要找到德育形成卡点和生长点,让德育素养认祖归宗,德育只有根植于实践活动之中,就找到了它的家园。通过全面落实立德树人的人才观,赋予德育新的时代内涵。